吴磊峰
民盟嘉兴市直属教育基层委员会
他从事教育工作31年，始终以谦逊和善的态度真诚待人，以坚韧执着的毅力专心做事，以严谨细致的作风循循善诱，并坚持围绕“以人为本、文理并重”的理念开展教学科研和教学改革。他就是来自嘉兴教育学院的省特级教师、正教授级高级教师吴磊峰。 吴磊峰现任嘉兴教育学院学科教研处处长兼嘉兴市高中物理教研员，曾被评为“全国优秀物理教研员”。在繁忙的工作之余，他义务承担了许多社会兼职。他是浙江省中学物理教学研究会副秘书长、浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员、浙江省中小学教材审定委员会委员、浙江师范大学睿达博雅教育研究中心物理所副所长、长三角基础教育高中物理学科专家、“浙派名师名校长”培养对象、嘉兴市物理学会理事长。2021年11月，他又被浙江师范大学聘为教育博士专业学位的博士生指导教师。 他是浙江省优秀教师、嘉兴市劳动模范，曾获得嘉兴市首批杰出人才、嘉兴市十佳青年科技人才、嘉兴市新世纪专业技术带头人、嘉兴市首批教育领军人才等荣誉称号。 执着做事，坚持“以信息技术整合为手段”的课程整合实践
做事执着是学生和同事对他的一致评价，只要他认定的事情，不做好就决不放手。他曾参加教育部全国中小学计算机教育研究中心主办的“全国信息技术与课程整合能力大赛”并荣获高中组“全国一等奖”。在应用现代信息技术促进学生自主探究方面，做了很多深入思考和实践。其课题曾作为中国教育学会资助课题立项，并获评全国物理教育科研优秀课题。2014年，汇集了主要成果的专著《课程整合：中学物理与现代信息技术》正式出版。
严谨为学，致力“以问题情境教学为主线”的课堂教学探索
他深入研究了高中物理教学中问题情境的创设与深化，积累了很多可操作的策略、素材和案例。他将相关研究成果融入了多种教材与论著的编撰中，参与了国家级新课标高中物理教材（教科版）的编写。在课堂教学中，他逐步形成了以问题情境式教学和现代信息技术应用为特色，注重合作探究的课堂教学风格，其课堂教学曾获“浙江省一等奖”。在中国物理学会举行的全国中学物理教学设计大赛中，曾荣获高中组“全国一等奖”。
谦逊为人，醉心“以物理人文兼容为目标”的物理课程建设
31年教学与教研生涯中，他一直坚持以一个倾听者、参与者和引导者角色开展物理教学和班主任工作，始终以微笑面对学生和同事。在学习方法指导和心理辅导上倾注了大量精力。他的学生这样描述：“久了才发现，吴老师教的不仅是物理，更多的是人生。他把刻苦善思、务实求真、严谨治学的态度教给了每一位学生。”他努力以课程的显性形式引导学生主动追求文理兼容的境界。他阅读了大量的文献和参考资料，家中藏书数万，仍在不断地购书和阅读。他独立编撰的《物理与人文》正式出版发行，且被评为省精品选修课程及省普通高中选修课网络课程并向全省推广。所撰写的物理教学中加强和提升人文素养的8篇论文在省市级获奖和核心期刊发表。
潜心教研，培育“以教师专业成长为宗旨”的学科研修团队
他潜心教研15年，在不同阶段分别培育了“嘉兴市高中物理创新团队”“嘉兴市高中物理学科基地研修团队”“吴磊峰特级教师工作室”“浙江省吴磊峰名师网络工作室”等不同定位、不同规模的物理学科研修团队。在团队研修中，从“夯实研讨环节”切入，在“强化教师内功”上立足，在“聚焦课堂教学”上着力，所撰写专题论文曾在教育类核心期刊发表。团队成员中有相当数量的浙派名师培养对象、省教坛新秀、省优质课一等奖、地市级名师出现，也有团队成员以深厚的“内功”代表本省参加全国比赛并荣获一等奖。
他兼任地市级教研管理工作13年来，引领选修课程建设，助推高中课程改革；落实教学过程管理，建立质量评价体系；埋头考试评价研究，默默服务全市高考。在教学评价中开创性应用“大数据”和“云计算”理念与手段，为全市教学业务管理提供精准高效的分析和指导。
